Školský poriadok

• • • Školský poriadok pre žiakov SŠI KNM
    • Príloha č.1 k vnútornému poriadku
    • ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

• • • • Školský poriadok pre žiakov SŠI KNM

      •  

        

        Školský poriadok pre žiakov SŠI KNM 

         

        I.

        Základné ustanovenia

                     Tento školský poriadok  SŠI KNM, vydáva riaditeľ školy v súlade so zákonom č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a v zmene a doplnení niektorých zákonov,  zákona SNR č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení zmien a doplnkov, zákonom 138/2019 Z.z.o pedagogických a odborných zamestnancoch v znení zmien a doplnení zákona 365/2009 Z.z. o ochrane pred diskrimináciou, článok 28 ods.2 Dohovor o právach dieťaťa. Pod číslom IX je súčasťou školského poriadku smernica č.1/2025

         

                 Školský poriadok pre žiakov školy je základnou normou, ktorá určuje povinnosti a práva žiakov všetkých foriem štúdia na Spojenej škole internátnej, Murgašova 580, Kysucké Nové Mesto. Žiak je povinný v zhode so svojím dobrovoľným rozhodnutím byť žiakom tejto školy a na základe jeho prijatia na štúdium, dodržiavať ustanovenia tohto vnútorného poriadku

         

        Organizácia vyučovania

        Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom vyučovacích hodín, ktorý schválilo vedenie školy pre odborné učilište a praktickú školu. Rozvrh vyučovacích hodín je povinný rešpektovať každý žiak a pedagogický zamestnanec.

         

        TEORETICKÉ VYUČOVANIE

        Vyučovanie sa začína o 7,35 hod. končí najneskôr 14,00 hod. Nástup žiakov je od 7,25 hod. do 7.35 hod..

         

        Vyučovacie hodiny a prestávky na teoretickom vyučovaní:

        1. hod.             7.35 – 8.20                  05 min.

        2. hod.             8.25 – 9.10                  15 min.

        3. hod.             9.25 – 10.10                05 min.

        4. hod.             10.15 – 11.00              05 min.

        5. hod.             11.05 – 11.50              10 min.

        6. hod.             12.00 – 12.45              30 min.

        7. hod.             13.15 – 14.00

         

        Vyučovanie sa realizuje v triedach, odborných učebniach školy. V prípade predmetu telesná a športová výchova je vyučovanie v telocvični, na športoviskách školy.

         

        PRAKTICKÉ VYUČOVANIE

        Vyučovanie odborného výcviku v školských dielňach prebieha od 7,00-14,00 hod. (2.-3.roč.), resp. 7.00 – 13.00 hod. (1.roč.), alebo 7,30-13,30 – podľa učebných odborov.

        Vyučovanie odborného výcviku na vysunutých pracoviskách sa riadia podľa uzatvorenej zmluvy o odbornom výcviku s konkrétnym zamestnávateľom. Prestávky žiakov sa tu prispôsobujú prestávkam u zamestnávateľov.

        Veľká prestávka žiakov, vykonávajúcich odborný výcvik v dielňach je v čase od 11.40 do 12,10 hod..

        S prihliadnutím na osobitosti žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami. (§2, ods.14 vyhlášky č. 322/2008 Z. z. o špeciálnych školách)

         

        Dozor nad žiakmi:

        1. V čase príchodu žiakov do školy od 7.00 do 7.30 vykonáva dozor školník, prípadne iný poverený zamestnanec školy.

        2. Nástup žiakov a prebratie žiakov na vyučovanie v čase od 7.30 – 7.35 hod. (úsek teoretického vyučovania) a 06.55 - 07.00 hod. (úsek odborného výcviku) vykonáva poverený pedagogický zamestnanec. Počas nástupu zároveň vykonáva aj kontrolu prezutia a ustrojenosti žiakov.

        3. Cez prestávky a po vyučovaní vykonávajú dozor na chodbách poverení učitelia a majstri OV podľa rozvrhu pedagogického dozoru

        4. Pedagogickí zamestnanci školy vykonávajú podľa pokynov riaditeľa školy dozor nad žiakmi počas účasti žiakov na súťažiach, na športových a spoločenských akciách, na všetkých akciách organizovaných školou podľa organizačného zabezpečenia každej školskej akcie.

         

        II.

        Práva žiakov školy

                 Žiaci SŠI KNM majú všetky práva a slobody vyhlásené vo Všeobecnej deklarácii ľudských práv a v Listine práv dieťaťa. Sú povinní dodržiavať platné zákony spoločnosti a osobitné požiadavky školy.

        Dieťa alebo žiak má právo na:

        • rovnoprávny prístup k vzdelávaniu,
        • bezplatné vzdelanie v stredných školách,
        • vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku a rozsahu ustanoveným týmto zákonom,
        • individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav,
        • bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety,
        • úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
        • poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
        • výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
        • organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam a záujmom, zdravotnému stavu,
        • úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
        • na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami,
        • na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
        • na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených týmto zákonom podľa § 24

        Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.

        Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky; nepočujúcim deťom a žiakom sa zabezpečuje právo na vzdelanie s použitím posunkovej reči nepočujúcich ako ich prirodzeného komunikačného prostriedku; nevidiacim deťom a žiakom sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie s použitím Braillovho písma; deťom a žiakom s narušenou komunikačnou schopnosťou sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie prostredníctvom náhradných spôsobov dorozumievania.

                 Každý žiak má právo získať vzdelanie, ktoré bude zvyšovať jeho všeobecnú kultúrnu úroveň a odborné vedomosti a ktoré smeruje k plnému rozvoju ľudskej osobnosti a k posilneniu úcty k ľudským právam a základným slobodám.   

                 Každý žiak má právo na slobodu prejavu v súlade so svojimi názormi a presvedčením. Žiak môže svoje názory a požiadavky vyslovovať ústne alebo písomne tak, aby neohrozoval slobodu a práva druhých. Vyslovené názory a požiadavky nesmú byť vulgárne a urážlivé.            

                 Každý žiak školy má právo žiadať od učiteľa vysvetlenie tých častí učiva, ktorým pri výklade alebo pri samostatnom štúdiu neporozumel.          

                 Žiak má právo na verejnú klasifikáciu svojich učebných aktivít a pracovných výsledkov v súlade so zákonným postupom o ochrane osobných údajov.        

        Každý žiak má právo dozvedieť sa známku z ústnej odpovedi ihneď a z písomnej odpovede do 2 týždňov s príslušným odôvodnením.            

                 Žiak má právo používať technické vybavenie školy, ak je toto súčasťou vyučovania, alebo mimoškolskej činnosti pod dozorom zodpovedného zamestnanca školy. Má právo poznať náplň učebných osnov  jednotlivých učebných predmetov a s tým súvisiacich skutočností.           

                 Žiak, alebo jeho zákonný zástupca má právo požiadať riaditeľa školy o preskúšanie z vyučovacieho predmetu formou komisionálnej skúšky v prípadoch ktoré určuje § 58 vyhl.     Zákona č. 245/08 Z.z.

                 Žiak má právo podávať návrhy na zlepšenie organizácie práce školy alebo iných činností, ktoré súvisia so životom školy.

                 Žiak má právo využívať zdravotnú službu. Je povinný podrobiť sa hromadným lekárskym prehliadkam, ak to vyžaduje činnosť súvisiaca  s vyučovacím procesom.       

        Žiak školy má právo zvoliť si ošetrujúceho lekára.   

                 Žiak má právo byť poučený o predpisoch BOPZ a doplňujúcich pokynoch vyučujúcimi a ostatnými pracovníkmi školy.              

                 Každý žiak má právo osobného rozhovoru s riaditeľom školy, alebo zamestnancom školy vo veciach súvisiacich s jeho osobnými alebo všeobecnými študijnými problémami.

                 Žiak má právo organizovať a vykonávať mimoškolskú činnosť a záujmové aktivity a tým reprezentovať školu v oblasti kultúrnej, športovej a spoločenskej.         

         

        Práva zákonných zástupcov

                    Zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka alebo zástupca zariadenia má právo:

        • žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania poskytovali deťom a žiakom informácie v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona,
        • oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom,
        • byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
        • vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
        • byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

        III.

        Povinnosti žiakov

                     Žiak je povinný pravidelne a včas podľa rozvrhu vyučovacích hodín navštevovať vyučovanie. Povinne sa zúčastňuje činností, ktoré organizuje škola v čase riadneho vyučovania.  Prichádza do školy vhodne oblečený a upravený bez výstredností. Nosí so sebou potrebné vyučovacie pomôcky. Žiak sa zúčastňuje na vyučovaní všetkých povinných, voliteľných a nepovinných predmetov, ktoré si zvolil.

        Do školy nenosí predmety, ktoré nebude na vyučovaní potrebovať, klenoty, väčšie sumy peňazí, ďalšie cenné veci a zdravie ohrozujúce predmety. Učiteľ, MOV má právo v prípade podozrenia pozrieť osobné veci žiaka.

        Žiak má zakázané používať počas vyučovania mobilné telefóny.

                 Žiak je povinný byť v škole najneskôr 5 min. pred prvou vyučovacou hodinou.                      Je povinný odložiť si vrchný odev a obuv na pridelené miesto v triede a použiť pre pobyt v priestoroch školy prezuvky.

        Dieťa alebo žiak je povinný:

        • neobmedzovať svojim konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
        • dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia,
        • chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie,
        • chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré im boli bezplatne zapožičané,
        • pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak tento zákon neustanovuje inak,
        • konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
        • ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia,
        • rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

         

        Žiakom je zakázané:

        a) fajčiť a vapovanie v priestoroch školy, telocvične, športoviskách pri škole, dielňach OV a pri činnostiach organizovaných školou (školské akcie) v zmysle zákona o ochrane nefajčiarov (Zákon NR SR č. 377/2OO4).

        b) prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou alkoholické nápoje a iné zdraviu škodlivé látky, požívať ich v škole alebo pri činnostiach organizovaných školou, nabádať spolužiakov k ich požívaniu. Nerešpektovanie tohto zákazu sa hodnotí ako zvlášť hrubé porušenie školského poriadku. Riaditeľstvo školy bude tieto priestupky riešiť v súčinnosti s políciou.

        c) prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce život a zdravie a veci (zbrane, reťaze, nože, detské pištole, petardy a pod.), ktoré by mohli rozptyľovať pozornosť ostatných žiakov pri vyučovaní.

        d) žiak nesmie falšovať ospravedlnenky a iné úradné doklady

        e) počas vyučovania žuť žuvačku, konzumovať potraviny, piť nápoje ,požívanie nikotínovývh vrecúšok

        f) šikanovať, zastrašovať, fyzicky, alebo psychicky týrať, telesne alebo verbálne obťažovať spolužiakov, prejavovať intímne náklonnosti k iným žiakom

        g) je zakázané správanie žiaka alebo žiakov, ktorých zámerom je ublíženie žiakovi alebo žiakom, prípadne ich ohrozenie alebo zastrašovanie – slovami, gestami, činmi, ktoré vedie k fyzickému alebo psychickému ublíženiu, tieto prejavy sa budú posudzovať mimoriadne prísne, lebo škola netoleruje šikanovanie v žiadnej podobe!

        h) zakazuje sa propagovať alebo šíriť násilie, rasizmus a iné druhy intolerancie a xenofóbie.

        i) nosiť do školy väčšie sumy peňazí a cenné predmety, zaa stratu týchto predmetov škola nezodpovedá, žiak sa môže na začiatku školského roka poistiť pre prípad straty alebo krádeže, na mobil, cenné predmety sa poistenie nevzťahuje, žiak je povinný straty a nálezy ihneď hlásiť triednemu učiteľovi, ak existuje dôvodné podozrenie, že sa u žiaka nachádzajú cudzie predmety alebo predmety iného charakteru, použitím ktorých by mohlo dôjsť k ohrozeniu bezpečnosti, či mravného vývinu žiakov, je učiteľ oprávnený uskutočniť prehľadanie osobných veci žiaka, toto sa uskutoční za prítomnosti tretej osoby (učiteľ, zástupca riaditeľa školy, podľa závažnosti priestupku aj v súčinnosti s políciou)

        j) pohybovať sa vo vnútorných priestoroch školy na kolieskových korčuliach, kolobežkách a pod.

        k) vstupovať do priestorov odborných učební, telocvične, ŠJ, pokiaľ v nich nemajú v tom čase vyučovanie

        l) vstupovať do priestorov zborovne, kancelárií školy a kabinetov bez dovolenia a bez prítomnosti vyučujúceho

        m) ničiť zariadenia a steny nápismi alebo nálepkami a hrubým zaobchádzaním

        n) prijímať návštevy v škole s výnimkou rodičov alebo zákonných zástupcov v prípade mimoriadnej situácie

        o) žiak nesmie znevažovať školu, učiteľov a ostatných zamestnancov školy ako aj žiakov na verejnej sociálnej sieti na internete – facebook, instagram a pod., písať o nich urážlivé poznámky, zakladať dehonestujúce skupiny a iným spôsobom poškodzovať dobré meno školy, žiakov a jej zamestnancov, ak žiak získa diskrétne informácie ich obsah nezneužíva a nešíri ďalej, uvedenú skutočnosť neodkladne nahlási vyučujúcemu, v záujme ochrany zamestnanca, ak však niekto verbálne alebo fyzicky napadne pedagogického zamestnanca na verejnosti alebo mieste verejne prístupnom aj bezdôvodne, môže ísť o trestný čin výtržníctva podľa § 364 Trestného zákona č. 300/2005

        p) vykláňať sa z okien, otvárať veľké okná počas prestávky, zdržiavať sa pri nich počas vetrania, z okna prášiť prachovkou od kriedy, vyhadzovať z nich akékoľvek predmety a odpadky, vysedávať na parapetných doskách a otvárať okná bez zabezpečenia

        r) manipulovať so žalúziami, obsluhuje ich žiak, určený triednym učiteľom, resp. poverený vyučujúcim

        s) vykláňať sa zo zábradlia na schodištiach, šmýkať sa po nich, sadať na ne, vysedávať na schodoch, radiátoroch, žiaci nesmú behať a kričať po chodbách, vrážať do seba, potkýnať sa navzájom, nesmú sa hojdať na stoličkách, žiakovi je zakázané bezdôvodne manipulovať s elektrickým zariadením, s hasiacimi prístrojmi, uzávermi na radiátoroch

        t) je zakázané opúšťať budovu školy cez prestávky (okrem obedňajšej prestávky v prípade priaznivého počasia môže žiak iba na pokyn službukonajúcich pedagogických zamestnancov využiť trávnaté plochy na školskom dvore, mimo parkovacej plochy pre zamestnancov školy)

        v) porušenia zákazov sú evidované v triednej knihe, budú sa riešiť ako hrubé porušenie disciplíny

                 Ak sa žiak nemôže zúčastniť na vyučovaní pre dôvody vopred známe, požiada jeho zákonný zástupca, alebo plnoletý žiak sám v dostatočnom predstihu o uvoľnenie z vyučovania buď triedneho učiteľa, alebo riaditeľa školy.

        Žiaka na jednu vyučovaciu hodinu až dva vyučovacie dni uvoľňuje triedny učiteľ, na dobu dlhšiu riaditeľ školy.

        Žiaci , ktorí sa počas štúdia na škole prihlásia na vodičský kurz, môžu ho absolvovať v čase mimo vyučovania. A ich neprítomnosť  na vyučovaní je možné ospravedlmiť iba v deň konania záverečnej skúšky na vodičský preukaz.

         

                 V nevyhnutných prípadoch môže žiaka z vyučovania uvoľniť:

        • na jednu vyučovaciu hodinu – učiteľ príslušného predmetu, alebo triedny učiteľ
        • na dva vyučovacie dni – triedny učiteľ
        • na viac ako dva dni na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo plnoletého žiaka s písomným súhlasom triedneho učiteľa k dôvodu žiadosti – riaditeľ školy.

                 Ak žiak vymešká z niektorého predmetu 30 % a viac z predpísaných a odučených hodín                 za klasifikačné obdobie, môže byť na návrh vyučujúceho daného predmetu hodnotený na základe výsledku komisionálnej skúšky v náhradnom termíne.

                 Neospravedlnená neprítomnosť žiaka na vyučovaní je hrubým porušením vnútorného poriadku školy. Je dôvodom na výchovné opatrenia v zmysle § 58 zákona č.245/08 Z.z.:

        • do 10 neospravedlnených hodín – napomenutie od triedneho učiteľa
        • do 14 neospravedlnených hodín – pokarhanie od triedneho učiteľa so zápisom do pedagogickej dokumentácie
        • do 21  neospravedlnených hodín – pokarhanie od riaditeľa školy so zápisom do pedagogickej dokumentácie
        • do 37 neospravedlnených hodín – znížená známka zo správania na 2. stupeň
        • do 65 neospravedlnených hodín – znížená známka zo správania na 3. stupeň
        • nad 65 neospravedlnených hodín – znížená známka zo správania na 4. stupeň.

        Pedagogická rada rieši individuálne organizované úteky z vyučovania.

         

        Povinnosti zákonných zástupcov

                    Zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka alebo zástupca zariadenia je povinný:

        • vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,
        • dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
        • dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
        • informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
        • nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil.

        Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas.

        Ak sa dieťa alebo žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia je povinný oznámiť škole bez zbytočného odkladu, najneskôr do 48 hodín príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa alebo žiaka na súťažiach.

        Neprítomnosť žiaka ospravedlňuje stredná škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo žiadosti plnoletého žiaka.

         

        Režim ospravevedlňovania z dôvodu choroby

        Škola funguje v prísnejšom režime ospravedlňovania v rámci ktorého je škola povinná ospravedlniť neprítomnosť žiaka, ktorá vznikla z dôvodu ochorenia na základe potvrdenia lekára.

        Prísnejší režim v strednej škole vyžaduje:

        Lekárske potvrdenie sa vyžaduje ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá:

        • viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní (pracovných dní), v ktorých mal žiak dochádzať do školy napr. chýba štvrtok, piatok, pondelok, utorok, streda alebo
        • počas polroka školského roka viac ako trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávcieho programu.

        Ak nastane aspoň jedna z vyššie uvedených možností, vyžaduje sa ospravedlnenie vymeškaných hodín, ktoré prevyšujú uvedené hodnoty lekárskym potvrdením.

        Plnoletý žiak sa ospravedlňuje sám.

        IV.

        Postup školy pri zanedbávaní školskej dochádzky na základe

        zákona č. 245/2008 Z. z. – školský zákon

                 V Slovenskej republike je povinná školská dochádzka zavedená čl. 42 Ústavy SR a zákona č. 245/2008 Z.z. § 19, pričom povinná školská dochádzka je desaťročná a trvá najdlhšie do konca školského roku, v ktorom žiak dovŕši 16 rokov veku.

        Zanedbávanie plnenia povinnej školskej dochádzky sa riadi zákonom NR SR                                  č. 658/2002  Z. z., podľa ktorého povinnosťou školy je takúto absenciu nahlásiť obci a príslušnému Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny.

                 V prípade, ak má žiak neospravedlnenú neúčasť na vyučovaní v kalendárnom mesiaci trvajúcu viac ako 15 vyučovacích hodín, škola oznámi zanedbávanie povinnej školskej dochádzky žiaka, podľa ustanovenia § 5, ods. 10 zákona NR SR č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov obci ktorej má rodič žiaka trvalý pobyt. Toto oznámenie škola zašle najneskôr do 3 pracovných dní po skončení kalendárneho mesiaca.

        Oznámenie riaditeľa v zmysle zákona musí obsahovať príslušné doklady, ktoré preukazujú všetky kroky, ktoré škola podnikla voči žiakovi a jeho zákonného zástupcovi vo veci neospravedlnenej neprítomnosti žiaka na vyučovaní. Kópiu oznámenia zašle škola príslušnému úradu práce,  sociálnych vecí a rodiny podľa miesta trvalého bydliska rodiča.

        V.

        Správanie žiakov

                 Žiak je povinný zachovávať zásady slušnosti, dobrých mravov voči pedagogickým zamestnancom, ostatným zamestnancom školy a svojim spolužiakom. Chodí do školy vhodne a čisto oblečený a upravený s prihliadnutím na jednotlivé špecifiká odborného vyučovania (použitie pracovného odevu).

                 Po príchode do školy je žiak povinný sa prezuť a použiť prezuvky. Tenisky alebo športová obuv nie sú prezuvkami. Neprezúvanie sa považuje za vážne porušenie vnútorného poriadku školy.

                 Žiak nenosí do školy a nesmie odkladať v triede cenné veci, vyššie sumy peňazí, alebo podobné náležitosti. Za ich stratu, alebo odcudzenie škola neručí.

        V nevyhnutnom prípade je žiak povinný odložiť si cenné veci a vyššiu sumu peňazí                      na nevyhnutný čas ochrany u triedneho učiteľa alebo na sekretariáte riaditeľa školy.

                 Žiakom je zakázané používať počas vyučovania mobilné telefóny. V čase vyučovania žiak nesmie rušiť vyučovanie mobilným telefónom, alebo iným prejavom. Nedodržanie tejto požiadavky sa považuje za vážne porušenie vnútorného poriadku školy.        

                 V školskej budove žiak dbá na bezpečný pohyb po chodbách a schodiskách, udržiava čistotu, poriadok, je povinný a chrániť školské zariadenie a hospodárne zaobchádza s učebnicami a učebnými pomôckami.

                 V priebehu každej vyučovacej hodiny sústredene pracuje, neruší nevhodným správaním spolužiakov a vyučujúceho pedagogického zamestnanca.    

                 Cez prestávky žiak trávi čas oddychu v triede alebo prechádzaním sa po chodbe. Nesmie bezdôvodne a bez povolenia opustiť budovu školy. Pre opustenie budovy školy ako aj pre vchod používa výhradne hlavný vchod školy. Prichádzať alebo odchádzať zo školy inými miestami sa považuje za porušenie vnútorného poriadku školy.

                 Na telesnú výchovu a praktické vyučovanie sú žiaci povinný používať oblečenie podľa bližších pokynov vyučujúcich. Na vyučovanie sú žiaci triedy povinní nastupovať organizovane, podľa pokynov vyučujúcich.

                 Na vybavovanie administratívnych záležitostí využíva žiak úradné hodiny zamestnancov školy, príp. sa v tomto smere riadi pokynmi triedneho učiteľa.

                 Počas vyučovania je žiak povinný rešpektovať a plniť pokyny vyučujúceho, správa sa slušne a zdvorilo a s prípadnými problémami sa obracia na svojho triedneho učiteľa. Podľa pokynu triedneho učiteľa je žiak povinný plniť úlohu týždenníka. Vtedy je povinný:

        • na začiatku vyučovacej hodiny hlási vyučujúcemu mená neprítomných žiakov
        • stará sa o čistotu tabule, triedy a o poriadok v triede podľa pokynov triedneho učiteľa

                 Žiak je zodpovedný za svoje výchovno-vyučovacie výsledky počas štúdia, preto je povinný dodržiavať vnútorný poriadok školy a zásady spoločenského správania sa.

         

        Správanie žiakov na vyučovaní:

        a) žiak prichádza na všetky školské podujatia včas, riadne pripravený, so všetkými učebnými a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu hodín potrebuje na vyučovanie, veci, potrebné na vyučovaciu hodinu, má pripravené na lavici, ostatné veci má uložené v taške,

        b) žiak nosí do školy iba tie veci, ktoré nevyhnutne potrebuje na vyučovanie, nenosí do školy cenné predmety a také veci, ktoré by narúšali pozornosť spolužiakov, prípadne by mohli ohroziť zdravie alebo morálku žiakov (napr. zbrane, výbušniny, drahé šperky, nevhodnú literatúru, väčšiu sumu peňazí, zvieratá, elektrické spotrebiče a pod.), pri ich odcudzení alebo strate škola nezodpovedá za vzniknutú škodu,

        c) na hodinách v odborných učebniach sa žiaci riadia prevádzkovým poriadkom učebne, na hodinách telesnej výchovy a športovej výchovy prevádzkovým poriadkom telocvične, posilňovne, cvičiska a pokynmi vyučujúcich, na hodiny telesnej a športovej výchovy je zakázané nosiť prstene, retiazky, voľné náušnice, hodinky a pod.,

        d) žiak počas vyučovania sedí slušne, pozorne sleduje výklad vyučujúceho i odpovede spolužiakov, svedomito a aktívne pracuje, nenašepkáva, neodpisuje, pracuje podľa pokynov vyučujúceho, neruší vyučovanie,

        e) pri skúšaní má žiak učebnice i zošity zatvorené, ak vyučujúci neurčí inak,

        f) ak chce žiak odpovedať, alebo sa chce vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky,

        g) ak je žiak vyvolaný, postaví sa, odpovedá nahlas a zreteľne, sadne si na pokyn vyučujúceho,

        h) ak sa žiak na vyučovanie nepripraví alebo nemá domácu úlohu, ospravedlní sa na začiatku hodiny a uvedie dôvod nepripravenosti, ktorý vyučujúci môže akceptovať podľa jeho závažnosti,

        i) žiak môže opustiť triedu alebo určené pracovné miesto počas vyučovania len so súhlasom vyučujúceho,

        j) pred opustením triedy alebo pracovného miesta každý žiak urobí vo svojom okolí poriadok, všetky odpadky odhodí do odpadkového koša.

         

        Príchod žiaka do školy

        a) Budova školy sa otvára o 06.00 hod.

        b) Oprávnenosť vstupu do objektu školy zabezpečuje v čase od 07:00 hod. do 15:00 hod. školník (prípadne poverený pracovník). Usmerňuje žiakov a návštevy školy.

        c) Žiak si na začiatku školského roka od triedneho učiteľa prevezme kľúč od šatňovej skrinky, ktorá slúži na odkladanie prezuviek a vrchných odevov. Za kľúč preberá plnú zodpovednosť a pri jeho strate je povinný zabezpečiť duplikát kľúča alebo nahradiť poplatok za jeho výrobu.

        d) Náhradné kľúče od skriniek sú uložené na vrátnici školy.

        e) Šatňová skrinka ostáva žiakovi zapožičaná počas celej doby štúdia na škole. V čase prázdnin je žiak povinný skrinku vyprázdniť a nechať odomknutú. Kľúč od skrinky vráti triednemu učiteľovi.

        f) Po príchode do školy si žiak odloží vrchný odev a obuv do skrinky. Žiak je povinný udržiavať v priestoroch pri skrinkách a šatni čistotu a poriadok.

        g) Pobyt žiakov v priestoroch školy je možný len v čase vyučovania a záujmovej činnosti.

        h) Žiak je povinný pohybovať sa v priestoroch školy v prezuvkách.

        i) V prípade, že si zabudne prezuvky, je povinný zakúpiť si hygienické návleky

        j) V prípade poškodenia skriniek (vylomené dvere, poškodená povrchová úprava a pod.) je žiak povinný na vlastné náklady zabezpečiť odstránenie vzniknutého poškodenia.

        k) Žiak pri ukončení štúdia je povinný vrátiť kľúč od skrinky triednemu učiteľovi.

         

        Odchod žiakov zo školy

        a) Po skončení poslednej vyučovacej hodiny podľa aktuálneho rozvrhu triedy si žiak uloží svoje veci do tašky, očistí si svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží stoličku na lavicu.

        b) Týždenníci skontrolujú čistotu celej triedy. Očistia tabuľu, skontrolujú, či sú zatvorené vodovodné kohútiky, okná a zhasnuté svetlá.

        c) Na pokyn vyučujúceho žiaci opustia triedu.

        d) Žiak sa po skončení vyučovania nezdržiava bezdôvodne v priestoroch budovy školy.

         

        VI.

        Bezpečnosť a ochrana zdravia

                 V súlade s pravidlami o bezpečnosti a ochrane zdravia je žiakom zakázané prinášať  do školy alebo používať v škole alkoholické nápoje, alebo iné omamné a psychotropné prostriedky, fajčiť v priestoroch školy, opúšťať areál školy v čase určenom rozvrhom hodín na vyučovanie. Žiakom je zakázané nosenie, prechovávanie a užívanie drog. Žiakom sa zakazuje počas prestávok na oddych zdržiavať sa v neprehľadných priestoroch školy.

        Porušenie zákazu sa považuje za hrubé porušenie disciplíny a je dôvodom na uplatnenie výchovných opatrení.

                 V priebehu výchovno-vzdelávacej činnosti môže nastať školský úraz žiaka. V zmysle ustanovení článok 1 ods. 1 Pokynov MŠ SR č. 4/2009 - R je školským úrazom úraz žiaka ak sa stal:

        1. pri výchovno-vzdelávacej činnosti alebo nepovinnej činnosti organizovaných školou
        2. pri činnostiach, ktoré nie sú uvedené v písmenách a) ak ich žiak vykonal na príkaz, alebo so súhlasom učiteľa, alebo oprávneného zamestnanca školy.    

        Školským úrazom nie je úraz žiaka, ktorý sa stal v organizácií pri praktickom vyučovaní, alebo pri odbornej praxi vykonávanej podľa učebných plánov a osnov, alebo pri účasti na spoločensky užitočnej práci alebo pri letnej pracovnej aktivite.

        Školským úrazom nie je úraz, ktorý sa žiakovi stane cestou do školy alebo zo školy.      

                 Pri vzniku školského úrazu je potrebné zachovať nasledovný postup:

        1. Poškodený žiak, ak je toho schopný, čo najrýchlejšie upovedomí učiteľa alebo zamestnanca školy o vzniku úrazu. Ak nie je toho schopný sám, túto povinnosť majú svedkovia úrazu, ak sú prítomní.
        2. Učiteľ, alebo iný zodpovedný zamestnanec po zhodnotení stupňa poškodenia zdravia zabezpečí čo najrýchlejšie ošetrenie v súlade s bežnými postupmi poskytovania prvej pomoci (dezinfekcia, obviazanie, znehybnenie).
        3. Učiteľ čo najrýchlejšie oznámi udalosť riaditeľovi školy, alebo zástupcovi riaditeľa školy, ktorý v prípade potreby je povinný zabezpečiť odvoz poškodeného do zdravotníckeho zariadenia.
        4. Pokiaľ úraz nevyžaduje ďalšie ošetrenie – vyšetrenie v zdravotníckom zariadení, riaditeľ školy zabezpečí oznámenie zákonného zástupcu žiaka s prípadom a zabezpečí sprievod poškodeného do miesta trvalého bydliska.
        5. Ďalší postup – evidencia, vyšetrovanie úrazov atď. sa riadi osobitnými postupmi a predpismi.  

        VII.

        Prevádzka a vnútorný režim školy

        Učebný odbor: 3-ročný – murár, stavebný zámočník,stavebná výroba kuchár, gastro, obuvník, cukrár, maliar a žiaci PŠ. Žiaci všetkých učebných odborov sa týždenne 3 dni zúčastňujú odborného výcviku a 2 dni teoretickej prípravy podľa vypracovaného RH.

        OV žiakov sa uskutočňuje:

        • učebný odbor kuchár – v ŠJ ZŠ,  SŠ v KNM
        • učebný odbor stavebný zámočník – vo vlastných dielňach SŠI KNM
        • učebný odbor gastronomické služby – vo vlastných dielňach SŠI KNM
        • učebný odbor murár – vo výrobných stav. podnikoch v KNM

                                             - u súkromných podnikateľov

        • učebný odbor stavebná výroba - vo vlastných dielňach SŠI KNM, výr.stav.podnikoch                                   
        • učebný odbor obuvník – vo vlastných dielňach SŠI
        • učebný odbor cukrár – vo vlastných dielňach SŠI
        • učebný odbor maliar - vo vlastných dielňach SŠI
        • učebný odbor predavač – predajne COOP Jednota – KNM, Čadca
        • praktická škola – vo vlastných priestoroch SŠI

        Teoretické vyučovanie žiakov:

        Uskutočňuje sa v priestoroch hlavnej budovy SŠI KNM.

        Ubytovanie žiakov:

        Je zabezpečené v ŠI SŠ KNM ako samostatná špecifická výchovná skupina.

        Teoretické vyučovanie sa začína od 7,35 a trvá maximálne s triednickou hodinou do 14,45 hod.

        Praktické vyučovanie žiakov sa začína o 7,00 h. a trvá do 14,00 h. pre 2.a3.ročník a od 7,30 do 13,30 hod. pre 1.ročník.

        Výchova žiakov mimo vyučovania začína od 14,00 hod. Nástup žiakov do ŠI je vždy v pondelok, v prípade sviatkov a prázdnin v 1.deň po ich ukončení a končí v posledný deň v týždni-piatok, prípadne pred prázdninami do 15,00 hod.

        Medzi vyučovacími hodinami na teoretickom vyučovaní majú žiaci jednu 15 min., jednu 10 min., ostatné 5 min. prestávky a obedňajšiu po 6tej vyučovacej hodine 30 minút.

        Na odbornom výcviku majú žiaci prestávku na obed a prestávky na oddych podľa pokynov učiteľov OV.

        Po ukončení vyučovania teoretického i odborného, v rámci výchovy mimo vyučovania sa žiaci zúčastňujú nepovinných predmetov a práce záujmových krúžkov podľa vlastného výberu.

        Sociálna starostlivosť je zabezpečovaná vlastnou sociálnou pedagogičkou.

        Vydávanie potvrdení o návšteve školy, potvrdzovanie preukážok a ostatná hospodárska agenda so žiakmi sa uskutočňuje hlavne v priebehu veľkej prestávky a po vyučovaní.

        Návšteva výchovných podujatí so žiakmi, prednášky, besedy, odborné exkurzie a pod. sa uskutočňujú podľa výchovných plánov triednych učiteľov, v rámci tem.plánov vyučujúcich v rámci vyučovania a po vyučovaní.

        Športových podujatí, súťaží sa zúčastňujú v rámci vyučovania. Celodenné stravovanie je zabezpečované v ŠI, dochádzajúcim žiakom je poskytnuté hlavné jedlo denne v ŠJ ZŠ a SŠ v KNM.

        Zo strany všetkých pedagogických pracovníkov je venovaná zvýšená pozornosť dodržiavaniu šk.poriadku, poriadku ŠI, predpisom BOZP, dodržiavaniu hygieny, úspešného ukončenia ich prípravy v SŠI, prípravy pre samostatný osobný a rodinný život.

        VIII.

        Odborný výcvik

                 Odborný výcvik je rovnocenný s teoretickým vyučovaním a vzťahujú sa preto k nemu všetky nariadenia tohto poriadku. Žiak si odborným výcvikom doplňuje svoje teoretické vedomosti.

                    Exkurzie a iné akcie poriadané školou sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu a taktiež sa na ne vzťahujú ustanovenia tohto poriadku. Žiak je povinný riadiť sa a rešpektovať nariadenia pedagogického dozoru určeného pre danú akciu.

                 Pred začiatkom odborného výcviku sa žiaci preoblečú do pracovného odevu a podľa predchádzajúcich pokynov vyučujúceho sa dostavia na pracoviská cestou, ktorú im určí vyučujúci a pri tom ich sprevádza. Žiak sa zdržiava v priestoroch odborného výcviku len v čase vyučovania.

                 Pracovné pomôcky a potreby žiak využíva podľa pokynov vyučujúceho. Je povinný dbať o ich šetrenie a zodpovedá za ich stratu. Stratené alebo inak nedbanlivosťou poškodené nástroje a pomôcky je povinný nahradiť. Každé poškodenie nástroja, stroja alebo zariadenia, je žiak povinný hlásiť okamžite vyučujúcemu.

                 Učiteľ prideľuje žiakom praktickú činnosť pri vyučovaní. Bez pokynu vyučujúceho nesmie žiak pracovať, zapínať stroje a zariadenia a musí rešpektovať príslušné predpisy. Žiak sa musí venovať len jemu pridelenej práci a dbať o poriadok a čistotu vykonávanej činnosti.

                 Učiteľ je povinný žiakov poučiť o BOZP a nebezpečí úrazov na daných pracoviskách školy. Poučí ich o organizácii práce na miestach odborného výcviku a ich správaní sa počas vyučovania. Žiaci budú na začiatku školského roka poučení o BOZP, čo potvrdia svojim podpisom v záznamoch o poučení , ktoré vedú vyučujúci.

                 Prax žiakov sa uskutočňuje aj na zmluvných pracoviskách školy. Cesta na pracovisko a z pracoviska sa považuje za cestu do školy a zo školy. Na pracovisku je žiak povinný sa hlásiť u zodpovedného pracovníka, riadiť sa jeho pokynmi, pokynmi vyučujúceho predmetu prax a správať sa slušne. Žiak je na pracovisku povinný dodržiavať bezpečnostné predpisy danej organizácie.

        IX.

        Hodnotenie a klasifikácia

        Odborné učilište, Murgašova 580, Kysucké Nové Mesto považuje vnútorný systém kontroly a hodnotenia žiakov za najvýznamnejšiu kategóriu celého procesu. Našim cieľom je poskytnúť žiakovi spätnú väzbu, prostredníctvom ktorej získava informácie o tom, ako danú problematiku zvláda, čo sa naučil, v čom sa zlepšil a v čom má ešte nedostatky.

                    Hodnotenie žiaka vychádza z jasne stanovených cieľov a konkrétnych kritérií, ktorými sa dá jeho výkon zmerať. Preto neoddeliteľnou súčasťou hodnotenia musí byť konkrétne odporúčanie alebo rada, ako má žiak ďalej postupovať, aby svoje nedostatky odstránil. Kontrolu vyučovacieho procesu budeme orientovať na skúšanie a hodnotenie žiakov.

         

                    Skúšanie:

                    Počas skúšania budeme preverovať, čo žiak vie a čo nevie alebo čo má vedieť, ako sa má zlepšiť v porovnaní sám so sebou alebo s kolektívom. Pri skúšaní využijeme širokú škálu rôznych spôsobov a postupov – individuálne, frontálne, skupinové, priebežné alebo súhrnné po ukončení tematického celku alebo na konci školského roku, ústne, písomne (didaktické testy, písomné cvičenia a pod.). Skúšaním budeme preverovať výkon žiaka z hľadiska jeho relatívneho výkonu ( porovnáme výkon žiaka s výkonmi jeho spolužiakov) alebo individuálneho výkonu (porovnáme jeho súčasný výkon s jeho predchádzajúcim výkonom). Pri skúšaní budeme preverovať výkon žiaka na základe jeho výkonového štandardu, ktorý je formulovaný v učebných osnovách každého vyučovacieho predmetu ako vzdelávací výstup.

         

                    Hodnotenie:

                    Cieľom hodnotenia žiaka v škole je poskytnúť žiakovi a jeho rodičom spätnú väzbu v tom, ako žiak zvládol danú problematiku, v čom má nedostatky a kde rezervy. Súčasťou hodnotenia je tiež povzbudenie do ďalšej práce, návod ako postupovať pri odstraňovaní nedostatkov. Hodnotenie žiakov budeme vyjadrovať rôznymi formami:

        - slovné hodnotenie

        - známkou

        - kombinované.

        Neoddeliteľnou súčasťou hodnotenia žiaka je aj jeho správanie, prístup a postoje. Hodnotenie nikdy nesmie viesť k znižovaniu dôstojnosti, sebadôvery a sebaúcty žiaka.

         

        Pravidlá hodnotenia žiakov

        Pravidlá hodnotenia žiakov sa vzťahujú na hodnotenie:

        Počas štúdia hodnotíme všetky očakávané vzdelávacie výstupy, ktoré sú formulované výkonnými štandardmi v učebných osnovách každého vyučovacieho predmetu. Ku každému vzdelávaciemu výstupu vymedzujeme kritéria hodnotenia, učebné zdroje, medzipredmetové vzťahy, metódy a prostriedky hodnotenia, ktoré sú v súlade s cieľmi vyučovacieho predmetu.

        Nasledujúce pravidlá sú platné pre celé obdobie vzdelávania žiaka a sú v súlade so spoločenskými výchovnými a vzdelávacími stratégiami na úrovni školy:

        1. Hodnotenie zameriavame a formulujeme pozitívne.
        2. Žiak sa hodnotí podľa miery splnenia daných kritérií.
        3. Známka z vyučovacieho predmetu nezahŕňa hodnotenie správania žiaka.
        4. Vyučujúci klasifikujú iba prebrané a precvičené učivo.
        5. Žiak má dostatok času na učenie, precvičovanie a upevnenie učiva.
        6. Podklady pre hodnotenie a klasifikáciu získava vyučujúci hlavne: sledovaním výkonov a pripravenosti žiaka na vyučovanie rôznymi druhmi písomných prác, analýzou výsledkov rôznych činnosti žiakov, konzultáciami s ostatnými vyučujúcimi a podľa potreby s psychologickými a sociálnymi pracovníkmi.
        7. Pri klasifikácii používa vyučujúci platnú klasifikačnú stupnicu.
        8. Výsledky žiakov posudzuje učiteľ objektívne.
        9. V predmete, v ktorom vyučujú viacerí učitelia, je výsledný stupeň klasifikácie stanovený po vzájomnej dohode.
        10. Písomné práce sú žiakom oznámené vopred, aby mali dostatok času na prípravu.
        11. Významným prvkom procesu učenia je práca s chybou.

        Pri hodnotení žiakov počas jeho štúdia jednotlivých predmetov sa podľa povahy predmetu zameriavame predovšetkým na:

        • Hodnotenie vo vyučovacom predmete s prevahou teoretického zamerania.

        Hodnotíme hlavne ucelenosť, presnosť, trvalosť osvojenia požadovaných poznatkov, schopnosť uplatňovať osvojené poznatky a zručnosti pri riešení praktických úloh. Posudzuje sa samostatnosť, aktivita v prístupe k činnostiam, záujem o tieto činnosti a vzťah k týmto činnostiam, jazyková správnosť ústneho a písomného prejavu, kvalita výsledkov činností, osvojené metódy samostatného štúdia.

        • Žiakovi, ktorý v niektorom vyučovacom predmete nie je hodnotený známkou alebo slovným hodnotením, sa na vysvedčení a v katalógovom liste žiaka :

        1. Absolvoval –ak sa žiak vyučovania vyučovacieho predmetu zúčastňoval a  

        pracoval alebo zo závažných dôvodov nepracoval, alebo sa ospravedlnene vyučovania nezúčastňoval.

        2. Neabsolvoval – ak žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu nepracoval

        alebo sa neospravedlnene vyučovania nezúčastňoval .

        3. Oslobodený – ak bol žiak oslobodený od vzdelávania sa vo vyučovacom

        predmete v plnom rozsahu.

        Pri hodnotení vzdelávacích výstupov sa budú používať nasledovné všeobecné kritériá hodnotenia:

        Žiak:

        • Uplatnil osvojené poznatky, fakty, pojmy, definície, zákonitosti, vzťahy a zručnosti pri riešení teoretických a praktických úloh.
        • Preukázal kvalitu a rozsah získaných vedomostí vykonávať požadované intelektuálne a motorické činnosti.
        • Prezentoval samostatnosť a tvorivosť.
        • Preukázal presný, výstižný, odborný a jazykovo správny ústny a písomný prejav.
        • Preukázal kvalitu výsledkov zadaných činností.
        • Si osvojil účinné metódy a formy štúdia.
        • Hodnotenie vo vyučovacom predmete s prevahou praktického zamerania.

        Hodnotí sa vzťah k práci, pracovnému kolektívu a praktickým činnostiam, osvojenie praktických zručností a návykov, ovládania účelných spôsobov práce, využívanie získaných teoretických vedomostí v praktických činnostiach, aktivita, samostatnosť, tvorivosť, iniciatíva v praktických činnostiach, kvalita výsledkov činnosti, organizácia vlastnej práce a pracoviska, udržiavanie poriadku na pracovisku, dodržiavanie predpisov o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, starostlivosť o životné prostredie, hospodárne využívanie surovín, materiálov a energie.

                    Pri hodnotení vzdelávacích výstupov sa budú používať nasledovné všeobecné kritériá hodnotenia:

        Žiak:

        • Si osvojil praktické zručnosti a návyky a ich využitie.
        • Preukázal vzťah k práci, pracovnému kolektívu, pracovným činnostiam, aktivitu, samostatnosť a tvorivosť.
        • Preukázal kvalitu výsledkov zadaných činností.
        • Zvládol spôsoby práce a organizáciu vlastnej práce ako aj pracoviska, udržiaval na pracovisku poriadok.
        • Dodržiaval predpisy o BOZP a starostlivosť o životné prostredie.
        • Hospodárne využíval suroviny, materiál, energiu, prekonal prekážky v práci.
        • Zvládol obsluhu a údržbu používaných prístrojov, nástrojov a náradia, prekonal prekážky v práci.

        Žiak z vyučovacieho predmetu neprospel ak:

        1. Je hodnotený klasifikačným stupňom nedostatočný
        2. Je slovne hodnotený zodpovedajúcim hodnotiacim opisom, ktorý vyjadruje nesplnenie požiadaviek vyučovacieho predmetu
        3. Neabsolvoval vyučovací predmet

        Hodnotenie spávania žiaka klasifikáciou sa vyjadruje klasifikačným stupňom:

        1 – veľmi dobre

        2 – uspokojivé

        3 – menej uspokojivé

        4 – neuspokojivé

         

        Celkové hodnotenie žiaka na konci prvého polroka a druhého polroka na vysvedčení sa vyjadruje takto:

        1. Prospel s vyznamenaním – ak v žiadnom vyučovacom predmete nemá stupeň klasifikácie horší ako chválitebný, priemerný stupeň klasifikácie nemá horší ako 1,5 a jeho správanie zhodnotíme ako veľmi dobré.
        2. Prospel veľmi dobre – ak v žiadnom vyučovacom predmete nemá stupeň klasifikácie horší ako dobrý, priemerný stupeň klasifikácie nemá horší ako 2,00 a jeho správanie je hodnotené ako veľmi dobré.
        3. Prospel – ak v žiadnom vyučovacom predmete hodnotenom formou klasifikácie nemá stupeň nedostatočný.
        4. Neprospel – ak z niektorého vyučovacieho predmetu neprospel, alebo z niektorého vyučovacieho predmetu má vyjadrenie neabsolvoval (informatika, etická výchova, náboženstvo).

        Ak žiak , ktorý na konci druhého polroka neprospel viac ako z dvoch vyučovacích predmetov, alebo po komisionálnej skúške neprospel opakuje ročník na základe rozhodnutia školy.

         

        Komisionálne skúšky

        Ak žiak :

        1. Ak žiak vykonáva rozdielovú skúšku v strednej škole
        2. Požiada o preskúšanie zákonný zástupca
        3. Podá vyučujúci pedagogický zamestnanec alebo riaditeľ školy podnet na preskúšanie žiaka, lebo ho nebolo možné hodnotiť v riadnom ani náhradnom termíne
        4. Neprospel z vyučovacieho predmetu
        5. Študuje podľa individuálneho plánu strednej školy.

        Komisionálnu skúšku podľa písmená a) a e) nariaďuje riaditeľ školy a podľa písmená b) a d) povoľuje riaditeľ školy. Riaditeľ školy môže povoliť prítomnosť zákonného zástupcu na komisionálnej skúške.

        Výsledok komisionálnej skúšky je pre žiaka konečný.

         

        Individuálne vzdelávanie

        1. O povolení IV rozhoduje škola do ktorej bol žiak prijatý na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo plnoletého žiaka.
        2. O povolení IV  rozhoduje škola v rámci rozhodovania o oslobodení žiaka o povinnosti dochádzať do školy:

        1. Žiakovi školy, ktorému jeho zdravotný stav neumožňuje účasť na vzdelávaní v škole

        3. K žiadosti o povolenie IV zákonný zástupca alebo plnoletý žiak priloží písomný súhlas pediatra vydaný na základe vyjadrenie lekára s potrebnou špecializáciou ( duševné zdravie). Vzdelávanie žiaka zabezpečuje škola, ktorá rozhodla o povolení IV v rozsahu najmenej 4 hodiny týždenne.
        4. Učiteľ, ktorý vyučuje príslušný vyučovací predmet preskúša žiaka, ktorému bolo povolené IV. Organizácia preskúšania sa vykonáva v škole.
        5. Pri skúšaní sa zohľadňuje zdravotný stav žiaka.

        Individuálna vzdelávací plán

        O tomto vzdelávaní podľa IVP nerozhoduje riaditeľ školy formou rozhodnutia podľa správneho poriadku. IVP pre žiakov vypracúva pedagogický zamestnanec poverený riaditeľ školy. IVP je súčasťou dokumentácie žiaka. Takýto žiak je vedený ako žiak dennej formy štúdia podľa § 5 ods. 4 písmeno c zákona 596/2003 – dočasné neposkytovanie vzdelávanie žiaka, ktorý nie je schopný vzdelávať sa zo zdravotných dôvodov, realizuje sa prostredníctvom rozhodnutia riaditeľa školy o oslobodení žiaka od povinnosti dochádzať do školy. Oslobodení od povinnosti dochádzať do školy však neznamená oslobodenie od plnenia od povinnej školskej dochádzky a trvá až do pominutia dôvodov.

        Ak ide o žiaka s individuálnym vzdelávaním žiak nevykonáva komisionálne skúšky na polroku. Počas obdobia IV žiaka sa jeho neprítomnosť nezaznamenáva do triednej knihe ale naďalej ostáva žiakom školy do splnenia povinnej školskej dochádzky.

         

        • Hodnotenie vo vyučovacom predmete s prevahou výchovného zamerania.

        Hodnotíme hlavne tvorivosť a samostatnosť prejavu, osvojenie potrebných vedomosti a zručností, kvalitu prejavu, vzťah žiaka k činnostiam a jeho záujem o tieto činnosti, estetické vnímanie, prístup k umeleckému dielu a estetike spoločnosti, rešpekt k tradíciám, kultúrnemu a historickému dedičstvu našej krajiny, aktívne zapojenie sa do kultúrneho diania a športových akcií.

                    Pri hodnotení vzdelávacích výstupov sa budú používať nasledovné všeobecné kritériá hodnotenia:

                    Žiak:

        • Preukázal tvorivosť a samostatnosť prejavu.
        • Si osvojil potrebné vedomosti, skúsenosti, činnosti.
        • Preukázal kvalitu prejavu.
        • Preukázal vzťah a záujem o dané činnosti.
        • Prezentoval estetické vnímanie, svoj prístup k umeleckému dielu a skomentoval estetické reakcie spoločnosti.

        Súčasťou hodnotenia má byť aj sebahodnotenie žiakov, ich schopnosť posúdiť svoju vlastnú prácu, vynaložené úsilie, osobné možnosti a rezervy. Sebahodnotenie budeme orientovať na rozvoj kľúčových kompetencií a na očakávané vzdelávacie výstupy v danom vyučovacom predmete.

        Hodnotíme nasledovné:

        • Prácu v škole: pripravenosť na vyučovanie, aktívne zapojenie sa do výučby, prezentácia vedomostí, zručnosti a kompetencií.
        • Vzdelávacie výstupy: podľa kritérií hodnotenia.
        • Domácu prípravu: formálne a podľa kritérií hodnotenia.
        • Práce žiakov: didaktické testy, písomné práce, úlohy, cvičenia, praktické cvičenia, prezentácie, súťaže, hry, simulácie a situačné štúdie, výrobky, činnosti a pod.
        • Správanie: v škole, na verejnosti, spoločenských aktivitách, odbornom výcviku, súťažiach, výstavách a pod.

        Obdobie hodnotenia:

        • Denne.
        • Mesačne.
        • Štvrťročne.
        • Polročne.
        • Ročne.

        Po ukončení štúdia hodnotíme všetky očakávané vzdelávacie výstupy, ktoré sú formulované výkonovými štandardmi v kompetenčnom profile absolventa nášho školského vzdelávacieho programu formou záverečnej skúšky. Cieľom záverečnej skúšky je overenie komplexných vedomosti a zručností, ako sú žiaci pripravení používať nadobudnuté kompetencie pri výkone povolaní a odborných činností, na ktoré sa pripravujú. Záverečná skúška je zásadným vzdelávacím výstupom sumatívneho hodnotenia našich absolventov. Vykonaním ZS získajú naši absolventi odbornú kvalifikáciu a kompetenciu vykonávať pracovné činnosti v danom povolaní. Získaný výučný list a vysvedčenie o záverečnej skúške potvrdzuje v plnom rozsahu ich dosiahnuté kompetencie – odbornú kvalifikáciu.

        ZS pozostáva z týchto častí v nasledujúcom poradí:

        • praktická časť,
        • ústna časť.

        Jednotlivé časti záverečnej skúšky (ZS) budú vychádzať z kompetencií schváleného školského vzdelávacieho programu, pričom ich obsah bude koncipovaný tak, aby žiak mal možnosť preukázať naplnenie kritérií hodnotenia.

        V praktickej a ústnej časti ZS sa overujú vedomosti žiaka vo vyžrebovanej téme.

        Cieľom praktickej časti ZS je overiť úroveň osvojených zručnosti a spôsobilostí žiakov a ich schopnosti využiť získané teoretické poznatky a vedomosti pri riešení konkrétnych praktických úloh komplexného charakteru.

        Cieľom ústnej časti ZS je overiť úroveň teoretických vedomostí a poznatkov.

         

        X.

        Súčasťou školského poriadku je Smernica č.1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach. Táto smernica upravuje základné znaky a formy šikanovania, postupy prevencie a metódy riešenia šikanovania.

        Na účel tejto smernice sa rozumie:

        šikanovanie za účelom ublíženia, ohrozenia alebo zastrašovania žiaka.

         

        Môže sa prejaviť:

        v priamom šikanovaní – fyzické úlohy, urážanie, posmievanie, zosmiešňovanie, fyzické násilie,

        v nepriamom šikanovaní – ignorovaním, zámerným vyčlenovaním z kolektívu,

        elektronickým šikanovaním (kyberšikana) – pri ktorej ide o šikanu v kybernetickom priestore bez fyzického kontaktu, agresor vystupuje anonymne, úlohy sú sprístupnené veľkému množstvu osôb.

        Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu kedy môže byť šikanujúci vo veku 14 rokov trestne stíhaný za trestný čin (str.3 Smernice č.1/2025).

         

        Prevencia šikanovania:

        Riaditeľ školy zabezpečí činnosti súvisiace s prevenciou šikanovania prostredníctvom:

        1          ním určených pedagogických a odborných zamestnancov

        2          spoluprácou s rodičmi alebo opatrovníkmi, či poručníkmi

        3          spoluprácou si zariadeniami poradenstva a prevencie CPPPaP (nevyžaduje sa súhlas zákonného zástupcu)

        4        priebežne zabezpečí informácie pre zákonných zástupcov o opatreniach školy pri prevencii šikanovania na webovom sídle školy, na triednych schôdzach zákonných zástupcov cestou koordinátora prevencie, Bc.Aleny Bollovej, ktorá má rozpracované opatrenia prevencie vo svojom ročnom pláne

        5        zabezpečí v pracovnom poriadku zamestnancov školy bezodkladne hlásiť každé podozrenie šikanovania.

             Riaditeľ školy zostaví skupinu zamestnancov školy, ktorá navrhne postup pri riešení šikanovania. Jej členmi budú:  -        koordinátor prevencie

        • triedny učiteľ
        • sociálny pedagóg
        • výchovný poradca.

        Postup pri podozrení na šikanovanie

        1. Pri podozrení na šikanovanie spolužiakov v škole, na školských akciách:

        1. prvý pohovor s koordinátorom prevencie, zápis v evidenčnom zošite šikanovania,
        2. pohovor u sociálnej pracovníčky, výchovnej poradkyne za prítomnosti triedneho učiteľa, žiaka.

         

        2. Opakované prejavy šikanovania – pohovor u zástupkyne a riaditeľky školy, znížená známka zo správania. Každé porušenie školského poriadku šikanovaním sa bude posudzovať individuálne.
        3. Hlásenie na pedagogicko – psychologickú poradni, na policajné oddelenie.
        4. Nespolupráca, opätovné prejavy šikanovania – vylúčenie zo školy.

        Riaditeľ školy: -  zabezpečí pomoc a ochranu šikanovanému,

        • informuje zákonného zástupcu žiaka, 
        • spíše a eviduje  záznam, o incidente.

        Riaditeľ školy po incidente kontaktuje:

        -     zariadenie poradenstva a prevencie

        • orgán sociálno právnej ochrany detí a sociálnej kurately
        • RÚŠS o spáchaní priestupku alebo políciu ak ide o trestný čin
        • poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby
        • pri pohovoroch so šikanovateľom a šikanovaným zabezpečí najmenej 2 pedagogických zamestnancov
        • podľa potreby môže uložiť výchovné opatrenie a znížiť známku zo správania
        • pri pohovore so zákonným zástupcom dbá  na nastavenie dôvernosti informácii
        • o rozhovore vystaví zápis, z ktorého jedno vyhotovenie poskytne zákonnému zástupcovi.

         

        Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

             SŠI, Murgašova 580 v KNM si plne uvedomuje svoju zodpovednosť za zabezpečenie rovného prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých žiakov bez rozdielu. V súlade s ústavou SR, antidiskriminačnou legislatívou, školským zákonom a záväzkami v oblasti ľudských práv sa škola zaväzuje uplatňovať opatrenia na predchádzanie a elimináciu segregácie vo V-V procese.

        Naša škola iplatňuje aktuálne, nasledovné kroky:

        1. priestorové a organizačné usporiadanie školy
           1. žiadna časť školských priestorov nie je vyhradená alebo obmedzená pre určité skupiny žiakov na základe etnického, národného alebo sociálneho pôvodu či farby pleti,
           2. V-V proces prebieha v priestoroch, kttoré spĺňajú všetky bezpečnostné normy, všetky skupiny žiakov majú zabezpečené rovnaké materiálne aj technické podmienky na vzdelávanie,
           3. rozloženie tried a školských priestorov s ohľadom na rovnomerné zastúpenie žiakov, zloženie žiakov v jednotlivých triedach je vyvážené,
           4. nastavenie organizácie vyučovania tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu alebo oddeľovaniu žiadnej skupiny žiakov,
           5. organizácia školských aktivít a podujatí si vyžaduje zapojenie všetkých žiakov bez rozdielu.
        2. prijímací proces a organizácia vzdelávania
           1. jednotné kritéria a spôsob prijímania žiakov do školy,
           2. rovnaký prístup vzdelávania pre všetkých žiakov.
        3. škola využíva rovnaký:

        - pedagogické prístupy a metodiku vyučovania

        - postoj a zapojenie pedagogických a odborných zamestnancov,

        - zapojenie rodičov a komunít,

        - sociálne vzťahy a školská klíma.

         

        XI.

        Vzťahy medzi zamestnancami školy a žiakmi

        1. Všeobecné ustanovenia

        1.1. Tento článok školského poriadku je vydaný v zmysle § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon).
        1.2. Zamestnanci školy a žiaci sú povinní dodržiavať vzájomný rešpekt, ľudskú dôstojnosť, zásadu zákazu diskriminácie a zásady bezpečného a kultivovaného prostredia.
        1.3. Pravidlá upravené v tomto článku platia pre všetkých pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ostatných zamestnancov školy pri styku so žiakmi.

        2. Profesionalita a hranice správania

        2.1. Zamestnanec školy je povinný zachovávať profesionálne hranice v styku so žiakmi, ktoré nezahŕňajú intímne, romantické alebo inak nevhodné osobné vzťahy.
        2.2. Osobné kontakty zamestnancov so žiakmi mimo priestorov školy sú prípustné len v rámci schválených školských aktivít, vždy so súhlasom vedenia školy a – v prípade neplnoletých žiakov – zákonného zástupcu.

        (Pozn.: Školský zákon síce neobsahuje explicitný paragraf o zákaze intimity medzi učiteľmi a žiakmi, ale všeobecné zásady dobre mravy, rovnakého zaobchádzania a ochrany žiaka pred zneužívaním vyplývajú zo zásad a povinností uvedených v zákone § 145.)

        3. Komunikácia

        3.1. Komunikácia zamestnancov školy so žiakmi musí byť vecná, slušná, primeraná a vedená podľa interných komunikačných pravidiel školy.
        3.2. Elektronická komunikácia medzi zamestnancami školy a žiakmi má prebiehať prostredníctvom oficiálnych školských kanálov (napr. školský e-mail, školský systém, EduPage).
        3.3. Zamestnancom sa neodporúča viesť súkromnú komunikáciu so žiakmi mimo týchto kanálov, ak to nie je nevyhnutné a s vedomím vedenia školy.

        4. Fyzický kontakt so žiakmi

        4.1. Fyzický kontakt so žiakom je prípustný iba v primeraných situáciách, ktoré vyplývajú z preventívnej starostlivosti o bezpečnosť a zdravie žiaka (napr. pri úraze, bezpečnostnej situácii, športovej aktivite).
        4.2. Je zakázané používať fyzický kontakt s cieľom ponižovania, trestu alebo iného nevhodného správania.

        5. Práva a povinnosti žiakov v súvislosti s komunikáciou a správaním sa zamestnancov

        5.1. Žiaci majú právo na bezpečné a kultivované prostredie, bez obťažovania alebo diskriminácie zo strany zamestnancov školy.
        5.2. Žiak nesmie byť postihovaný ani znevýhodňovaný za to, že uplatňuje svoje práva podľa školského zákona alebo interných predpisov školy (§ 145 zákona č. 245/2008 Z. z.).

        6. Ochrana žiakov a oznámenie porušení

        6.1. Každé podozrenie na nevhodné správanie zamestnancov školy voči žiakom je povinnosťou zamestnancov a žiakov bezodkladne oznámiť vedeniu školy.
        6.2. Škola pri riešení takýchto prípadov postupuje podľa zákonných ustanovení školského zákona a platných vnútorných predpisov, rešpektujúc zákon o ochrane osobných údajov a zásady bezpečnosti pri práci so žiakmi.
        6.3. V prípade podozrenia zo spáchania trestného činu je škola povinná príslušné podnety oznámiť orgánom činným v trestnom konaní.

        XII.

        Záverečné ustanovenie

                 Tento vnútorný poriadok je záväzný pre všetkých žiakov a zamestnancov Spojenej školy internátnej, Murgašova 580, Kysucké Nové Mesto.

        Zmeny a doplnky vnútorného poriadku vydáva riaditeľ školy.

        Vnútorný poriadok bol prerokovaný a schválený PR dňa 25.8.2025.

        Vnútorný poriadok je platný od 1. septembra 2025.

        Per rollam prerokované v Rade školy pri SŠI KNM dňa 23.4.2025.

        Zrušuje sa smernica č.3/2018 k prevencii šikanovania.

         

                                                                                                   

        Príloha 1

        Starostlivosť o žiakov:

        Pri starostlivosti o žiakov sú pedagogickí zamestnanci povinní najmä:

        1. Podporovať rozvoje záujmovej mimotriednej a mimoškolskej činnosti žiakov a zúčastňovať sa tejto činnosti. Sledovať život a správanie sa žiakov i mimo školy.
        2. Viesť žiakov k dodržiavaniu hygienických zásad a zásad bezpečnej práce, pravidiel tvorby a ochrany životného prostredia, k dodržiavaniu dopravných, požiarnych a iných predpisov a pokynov príslušných orgánov, ktoré sa týkajú starostlivosti o bezpečnosť a ochranu zdravia v školskej práci. Svoje povinnosti vykonávať tak, aby nebola ohrozená bezpečnosť pri výchovno-vzdelávacej činnosti. Zodpovedajú za ich zdravie a ochranu.
        3. Pri vyučovaní predmetov, pri ktorých je zvýšené ohrozenie zdravia žiakov, napr. telesná výchova, lyžiarsky výcvik, odborný výcvik, dodržiavať metodické postupy.
        4. Všímať si zdravotný stav žiakov, vštepovať im zásady zachovávania osobnej hygieny, návyky správnej výživy, kultúry stolovania, estetiky, úpravy zovňajška a kultúrneho spôsobu života vôbec.
        5. Vykonávať pedagogický dozor nad žiakmi podľa pokynov riaditeľa školy (zástupcu) a zásad uvedených na inom mieste vnútorného poriadku.
        6. Viesť žiakov k šetrnému zaobchádzaniu s učebnicami, učebnými pomôckami, školským zariadením, ostatným majetkom školy, v čom je žiakom príkladom.
        7. V záujme jednotného výchovného pôsobenia na žiakov spolupracovať s rodičmi žiakov. Na požiadania rodičov informovať ich na triednych schôdzkach príp. na individuálnej dohodnutej schôdzke o prospechu a správaní žiakov. Písomne informovať rodičov v prípadoch, kde je to potrebné v záujme výchovy a vyučovania.
        8. Viesť žiakov k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel správania a k ochrane školských objektov, školského zariadenia a ostatného majetku školy pred jeho poškodením, stratou, zničením alebo zneužitím.
        9. Pedagogickí zamestnanci nepoužívajú telesné ani iné nepedagogické tresty. V práci využívajú viac pochvalu a kladnú motiváciu.

        Deklarácia práv dieťaťa (1959 OSN – Z.s.)

         

        Povinnosti učiteľov:

        1. Učiteľ je povinný vo výchovno-vzdelávacom procese ako i výchovnej činnosti zabezpečiť všetkým deťom právo na rovnosť bez rozdielu rasy, náboženstva, pôvodu a postavenia.
        2. Všetka pedagogická činnosť učiteľa musí rešpektovať právo dieťaťa na zdravý duševný a telesný rozvoj.
        3. V komunikácii so žiakom je učiteľ povinný oslovovať každé dieťa v súlade s právom na meno a štátnu príslušnosť.
        4. Celú pedagogické úsilie učiteľa musí byť vedené v duchu lásky, porozumenia a starostlivosti o každého žiaka.
        5. Každý učiteľ je povinný svoju pedagogickú aktivitu zabezpečovať v súlade s právom na ochranu dieťaťa pre diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru bratstva všetkých ľudí.

        Povinnosti triednych učiteľov:

        1. Triedny učiteľ je povinný v spolupráci s ostatnými vyučujúcimi v triede poskytnúť zvláštnu opateru a starostlivosť telesne, duševne alebo sociálne postihnutému dieťaťu.
        2. Dieťa má byť za každých okolností medzi prvými, ktorým triedny učiteľ poskytuje ochranu a pomoc, akú si vyžaduje jeho konkrétny stav.
        3. Dieťa má byť chránené pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania. Triedny učiteľ podnikne všetky dostupné kroky, ak zistí, že dieťa je nútené, aby vykonávalo prácu alebo zamestnanie, ktoré je na úkor jeho zdravia alebo vzdelávania, alebo bráni jeho telesnému, duševnému alebo mravnému vývinu.

         

        Prílohy ku Školskému poriadku:

        1 Vnútorná smernica k prevencii a riešeniu šikanovania

        2 Plán uplatňovania štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní